Attendance During Remote Learning

Remote Learning  participation every day is an important part of being a successful student.

To Report your student's absence from Remote Learning activities, please send us a message, or call our Attendance Hotline: 425-936-2461. Please leave: Your student's full name, date(s) absent, reason for the absence and your name. We are not tracking Late Arrivals at this time.

Report an absence

Attendance on Sychronous Days

ENGLISH: (Spanish Below)
Attendance Information
School attendance has always been important. Research has shown a correlation between student attendance and student graduation.

Our students gain more than just knowledge when they participate in learning alongside their peers in rich and challenging environments; they gain the support and development that comes with being in community with peers. 

This year, learning in a remote environment, it is important to know that attendance is just as important as ever.

Our schools are expected to take attendance every day. Following are the ways in which our schools account for student attendance on synchronous and asynchronous learning days:

“Live” or Synchronous Instruction Days:
On days where “live” or synchronous instruction is happening, teachers will take attendance based on who is participating in their Classroom Teams meeting. Students can show that they are present by turning their cameras on or indicating that they are there in the chat feature.

There may be some circumstances when a student can’t make a synchronous class time on a given day but is able to log into their Classroom Teams later that day and engage in the learning activities for that class. Under new state rules (WAC 392-401A), when teachers are provided evidence of student’s engaging in the learning activities for the day, they can also mark the student as being present. 

Asynchronous Instruction Days:
On days where learning is asynchronous such as Wednesdays, students can demonstrate that they have attended by logging into their Classroom Teams and participating in the learning activities that their teacher has designed. It is important to note that while asynchronous work can be completed on different days, students are still expected to log in to Classroom Teams (or other platform as directed by their teacher) on Wednesday to show evidence of participation for that day. 

Reporting an Absence:
If your child is unable to attend school on either a synchronous or asynchronous day, please contact the school to report the absence. Each school has an “Attendance Line” phone number or email address for families to use to report the absence as excused. You can reach our school at 425-936-2461 or rosehillmsattend@lwsd.org



SPANISH:
Información de asistencia
La asistencia a la escuela siempre ha sido importante. Las investigaciones han demostrado una correlación entre la asistencia de los estudiantes y la graduación de los estudiantes.

Nuestros estudiantes obtienen algo más que conocimiento cuando participan en el aprendizaje junto a sus compañeros en entornos ricos y desafiantes; obtienen el apoyo y el desarrollo que viene con estar en comunidad con compañeros. 

Este año, aprendiendo en un entorno remoto, es importante saber que la asistencia es tan importante como siempre.

Se espera que nuestras escuelas tomaran asistencia todos los días. A continuación se muestran las formas en que nuestras escuelas explican la asistencia de los estudiantes en días de aprendizaje sincrónicos y asincrónicos:

Días de instrucción "en vivo" o sincrónicos:
En los días en que se esté llevando a cabo la instrucción "en vivo" o sincrónica, los maestros tomarán asistencia en función de quién participa en reuniones en Classroom Teams. Los estudiantes pueden mostrar que están presentes encendiendo sus cámaras o indicando que están allí en la función de chat.

Puede haber algunas circunstancias en las que un alumno no puede hacer una hora de clase sincrónica en un día determinado, pero es capaz de iniciar sesión en Classroom Teams más tarde ese día y participar en las actividades de aprendizaje de esa clase. Bajo las nuevas reglas estatales (WAC 392-401A), cuando los maestros reciben evidencia de que los estudiantes participan en las actividades de aprendizaje del día, también pueden marcar al estudiante como presente. 

Días de instrucción asíncronos:
En los días en que el aprendizaje es asíncrono, como los miércoles, los alumnos pueden demostrar que han asistido iniciando sesión en Classroom Teams y participando en las actividades de aprendizaje que su profesor ha diseñado. Es importante tener en cuenta que mientras que el trabajo asincrónico se puede completar en días diferentes, todavía se espera que los alumnos inicien sesión en Classroom Teams (u otra plataforma según las instrucciones de su profesor) el miércoles para mostrar evidencia de participación para ese día. 

Informar de una ausencia:
Si su hijo no puede asistir a la escuela en un día sincrónico o asincrónico, comuníquese con la escuela para reportar la ausencia. Cada escuela tiene un número de teléfono o una dirección de correo electrónico de "Línea de Asistencia" para que las familias la usen para reportar la ausencia como excusada. Puede comunicarse con nuestra escuela en 425-936-2461 o rosehillmsattend@lwsd.org (Hablamos Espanol)